教育戏剧 | 肢体表达—猜猜我的职业是什么?

发布时间:2022-08-01 00:03 阅读次数:
本文摘要:Do you konw?在教育戏剧运动中,看似普通的游戏在教师的领导下都能成为生长孩子身心的重要工具。就像在10月12日的戏剧课上,“小猫要个窝”和“鲨鱼来啦”这样简朴的热身运动,不仅能够让孩子到达肢体放松还能让孩子在放松之后出现出最真实的状态。在这样真实放松的状态下,更容易吸收教学知识、更能表达自己,而教师也能够从中视察与发现孩子的心田世界。 只有足够的放松,才气出现最基础的自我。

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Do you konw?在教育戏剧运动中,看似普通的游戏在教师的领导下都能成为生长孩子身心的重要工具。就像在10月12日的戏剧课上,“小猫要个窝”和“鲨鱼来啦”这样简朴的热身运动,不仅能够让孩子到达肢体放松还能让孩子在放松之后出现出最真实的状态。在这样真实放松的状态下,更容易吸收教学知识、更能表达自己,而教师也能够从中视察与发现孩子的心田世界。

只有足够的放松,才气出现最基础的自我。在“鲨鱼来啦”的运动中,我能够完全地看到孩子在历程中履历着紧张、兴奋、略微惊讶的情绪,在这些情绪背后,有种种各样的能量的支持,就像紧张陪同着审慎,兴奋陪同着开放……在充实的热身事后,孩子陪同着热情开放的状态自然地过渡到主题运动。整体与部门体现了互助的关系,在“扬弃”语言的情况下,如何用身体来表达你的所思所想?孩子们在经由讨论、选择角色、豁拳确定主题这三个环节最终用肢体表达了“餐厅的一天”和“医院的一天”两个场景。

并划分推测场景中各自饰演的角色/职业是什么。孩子们经由第一阶段的学习,在第二阶段已经能够独立选择角色确定主题并摆设进场顺序,具有舞台意识,清晰展示流程,也能够在运动中发现自我。

年事相对较小的孩子、接触时间较短的孩子也能够在教师的指引下完成运动,在运动中感受团结协作的重要性,因此更容易接纳与自己纷歧样的他人。这一节课中,孩子完全基于自己的想法来运动,表达并享受其中。

能够表达自己是需要勇气的,戏剧课上孩子可以借助角色这一前言来抒发自己,会使得孩子的心理空间更辽阔,一个心理空间宽阔的人对人事的接纳水平势必也会越发宽阔,对生活的感受也会越发富厚!接纳!富厚!自我表达!自我认识!我们都是既平凡又闪亮的人!至此,你还能猜不出我的职业吗?。


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